老师,要向学生播种一颗爱心

2019-08-30 00:01:11   来源:大理日报   

□ 罗家贵

今年7月10日,受到全社会关注的“20年后当街打老师”一案宣判了,被告人常某因犯寻衅滋事罪获刑1年6个月。教师,本是“捧着一颗心,不带半根草去”的人,是“一日为师,终身为父”的人,是“把一切知识教给一切人”的人,是“人类灵魂的工程师”;而学生,则是“好好学习,天天向上”的人,是“玉不琢,不成器,人不学,不知义”的人,是知道“知识就是力量”的人,是“静以修身,俭以养德”的人。发生“20年后当街打老师”这样的事情,实在值得从事教育的老师进行深思。怎样做一个学生,我们暂且不在这讨论,现在,我们就如何做一个老师谈一点浅薄见解——教师,要向学生播种一颗爱心。

生活上,关爱学生。凡事,没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。关爱学生,是老师的职责之一。当老师一生,将要面对许许多多的学生,甚至面对父子学生或学生父子。特别是对问题学生,在教学上难免批评教育,但在生活中,要给予学生关心、爱心,从生活上关心呵护,让学生心理健康成长。如本案中,常某的成长是有心理阴影的,这个阴影导致了他一生无法释?#24120;?#27785;淀到一定时候,最终爆发,触犯法律,结果师生两者都受伤了。老师关爱学生,永远是教育的正道。

校内外,关怀学生。国家、社会是一个大家庭,学校、班级是一个小家庭。小家庭是大家庭的组成部分,大小家庭深深烙有相互影响的印痕。一个班级的学生,来自不同层次知识、经济条件的家庭。有的孩子是幸福的,有的孩子是不幸的。而作为老师,既是知识的传播者,也是人生的引路人。要关怀学生,特别是?#20999;?#19981;幸的学生,更需要得到老师的关怀。而不是让学生的痛苦雪上加霜,在学生的伤疤上撒盐,或把不幸施加到学生身上。本案中,教师过去二十年前的不理智举动是不妥的,解铃还须系铃人,教师应该主动找学生沟通,即便不再是课堂上的老师了,但毕竟是“一日为师,终身为父”,应以宽大的胸?#24120;?#26657;内外关怀学生,坦诚与学生沟通,化解教学中的“恩怨情仇?#34180;?/P>

教育,要向学生播种一颗爱心。《三字经》已经告诉大家,“人之初,性本善,性相近,习相远?#34180;!?#19977;字经》的善,是本源的善,是纯洁的善。而人生更多的善,还要从学习中得来。要想得到这些更多的善,这就需要不?#31995;?#21521;前人、向老师学习。古人说,?#21543;?#20043;本在教,教之本在师?#34180;?#20316;为老师,我们要向学生“传道解惑”,传播善道,而不是让学生堆积恩怨,积恶积仇。在本案里,老师没有成功地教育常?#24120;?#22312;常某的心里种下仇恨的种子,哪怕老师是别人眼里一个非常?#21028;?#30340;教师,老师也是一个不完美的老师,是一个留下教育缺憾的老师。老师的教育,自始至终,思想上生活观念上要向学生播种一颗爱心,哪怕知识不是学富五车,也将会是学生其他方面的引路人,学生即便不感恩,也不至于成为仇人。播种一颗爱心给学生,让自己让学生终身受益。

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